こんにちは♪

今回は、OSM高等専修学校で行われている授業の中から、

[ ハイスクールバンドプロジェクト ] の授業をご紹介します♪♪

この日は、ギター、ベース、ドラム、キーボード、ヴォーカルそれぞれ

パートごとに分かれての練習をしていました♪♪

先生が別の教室にいる時は自分たちで

先輩 → 後輩 に教えていたり、経験者 → 初心者 に教えていたり、

臨機応変に動いていてとても良い雰囲気！！

新入生たちも、先輩たちからアドバイスをしたり、

わからないことがないか聞いていたり、どんどんコミュニケーションをとっていました♪♪

今年も [ハイスクールバンドプロジェクト] の活躍が楽しみです！！！

こんにちは♪

今回は、OSM高等専修学校で行われている授業の中から、

[ ダンスプロフェッショナルプロジェクト ] の授業をご紹介します♪♪

この日の授業では、いくつかのグループに分かれて “ ダンスバトル ”！！

流れてくる音楽に乗せて、順番にダンスを披露していきます！！

決められた振り付けをマスターしていく技術ももちろん大事ですが、

その瞬間に流れている音楽を身体全体で受け止めて表現する！！

それぞれの個性や魅力が思いっきり出ていてめちゃくちゃ格好良かったです♪♪

音楽のジャンルや雰囲気に合わせて瞬時に踊る♪♪

みんなからのワクワクが伝わってきて目が離せませんでした！！

こんにちは♪

OSM高等専修学校では現在、オンライン授業と並行して、

 [ 分散登校 ] を行っています 😀 ！！

今回ご紹介するのは、[アクティングプロジェクト(演技) ] の授業です♪♪

教室をふたつに分けて、オンラインで同時に授業を行っていました！！

この日みんなが取り組んでいたのは、先生から渡された台詞に合わせて、

グループごとに場面設定や登場人物のキャラクターなどを決めて発表すること！！

それぞれのグループには新入生から２＆３年生までいろんなメンバーがいます♪♪

先生から、

「例えば、ひとつの短い台詞だとしても、その台詞に込められた思いを読み取ってみて」

「もしその台詞に続きがあるなら、登場人物はどんな気持ちで、どんな言葉を発するだろう？」

など、よりいっそうお芝居に深みが出るような、いろんなアドバイスをいただいていたみんな♪♪

同じ台詞のはずなのに、場面や登場人物の設定によって

お芝居全体の雰囲気が違って感じることができ、とても面白い時間でした！！

こんにちは♪

OSM高等専修学校では現在、オンライン授業と並行して、

 [ 分散登校 ] を行っています 😀 ！！

今回ご紹介するのは、[２年生ダンス ] の授業です♪♪

スタジオの広さに対しての受講可能人数に合わせ、２つのグループに分かれて実施！！

（※ こまめに水分補給、その都度スタジオの換気、間隔をあけて少人数制で実施しております。）

現在の分散登校というスタイルの中では、できる授業が限られているため、

この授業では週ごとに違うジャンルのダンスに挑戦しています！！

この日はCorny先生から〖style HIP HOP〗を通して、

ジャンルに限らず、どのダンスにも共通して必須となる基礎トレーニング、

●アイソレーション（身体の一部分だけを動かすトレーニング）

●リズムトレーニング

を学びました！！！

“ ダンスが上手い！！” 人たちに共通しているのは、

細部まで洗練された表現力を持っていたり、リズムをつかむ力を持っていたりすること♪♪

そのような技術を習得するには、ボディーコントロールがとても大事！！

そして、そのボディーコントロールができるようになるには、

●アイソレーション（身体の一部分だけを動かすトレーニング）

●リズムトレーニング

が欠かせないのです♪♪

さすが２年生！！ この日の授業も飲み込みが早くてカッコよかったです！！

こんにちは♪

OSM高等専修学校では現在、オンライン授業と並行して、

 [ 分散登校 ] を行っています 😀 ！！

今回ご紹介するのは、[Teachersプロジェクト] の授業です♪♪

[Teachersプロジェクト]は、将来インストラクターやコレオグラファー(振付師)、

プロデューサーなどを目指すプロジェクト。

これまで学校で身に付けてきた技術やコミュニケーション能力を活かして、

“ 教える力 ” や “ 伝える力 ” 、“ 企画する力 ” を学びます！！

現在みんなが取り組んでいるのは、

😀 保育園で園児のみんなとダンスを踊ること 😀 ♪♪

いくつかのチームに分かれて、

子どもたちに教えるダンスの曲選びから、振り付け、教え方も自分たちで考えています！！

この日の授業では、チームごとに考えてきた曲の振り付けを、

“ 教える役 ” と、“ 教えてもらう役(園児) ” に分かれてシミュレーション♪♪

ひとつずつ丁寧に、ゆっくりと振り渡しをしていきます！！

そして、ひとつのチームが終わるごとに、ノートとペンを持ってきてみんなで意見交換！！

「アニメの主題歌を選んでいるチームは、始める前に園児たちに好きなキャラクターを聞いて、

　緊張をほぐしたり、曲に興味を持ってもらうといいと思います！」

「フリを教えている人だけじゃなくて、周りにいるメンバーも、

　近くの園児にどんどん声をかけてコミュニケーションをとった方がいいと思う！」

「“ 手をこういう風に動かします ” というより、例えば “ 手をお花の形にしてみよう ” という風に

　伝えてあげた方がわかりやすいと思う」

「途中の段階で『わからない人は？』と聞くより、『出来た人～？』と聞く方がいいかも！」

「カウントで教えることも大事だけど、何度も音楽を流して教えてあげた方が楽しいと思う！」

「歌いながらフリを伝えていたのがすごく良かったと思います！」

「教える側の私たちがとにかく楽しそうにするのも大事！」

自分たちのチームの反省点も、他のチームへのアドバイスも、お互いに良い意見がたくさん！！

一人ひとりがしっかりと考えているのが伝わってきました♪♪

今後の状況にもよりますが、実際に保育園に行って

みんなといっしょに楽しいダンスが出来る日のために、

“ 教える力 ” や “ 伝える力 ” 、“ 企画する力 ” をつけています！！！

次回の[Teachersプロジェクト]では、

保育園のみんなに見てもらうために、自分たちの作品作りにとりかかる予定♪♪

保育園のみんなを魅了できるように、“ あんな人になりたい！” と憧れてもらえるように、

とびっきりの作品ができるのを楽しみにしています 😀 ！！！

こんにちは♪

OSM高等専修学校では現在、オンライン授業と並行して、

 [ 分散登校 ] を行っています 😀 ！！

今回ご紹介するのは、[１年生ダンス ] の授業です♪♪

スタジオの広さに対しての受講可能人数に合わせ、２つのグループに分かれて実施！！

（※ こまめに水分補給、その都度スタジオの換気、間隔をあけて少人数制で実施しております。）

現在の分散登校というスタイルの中で、できる授業は限られているのですが、

その中でもみんながいろんなことを学び、将来につながる時間になるように、

この授業では週ごとに違うジャンルのダンスに挑戦してもらいます！！

この日は〖 JAZZ 〗を、身体の軸を意識する大切な基礎から学びました♪♪

ダンス経験者も、ダンス初心者も、それぞれ吸収することがたくさんあって

有意義な時間になったと思います！！

後々、状況に合わせて学校の授業も幅広くなっていきますが、

授業はもちろん、仲間とのコミュニケーションなども含めて、

今できる “ 成長 ” をどんどんしていってほしいと思います！！

こんにちは♪

OSM高等専修学校では現在、オンライン授業と並行して、

 [ 分散登校 ] を行っています 😀 ！！

今回ご紹介するのは、OSM高等専修学校の歌うプロジェクト♪♪

［High School クワイヤープロジェクト］です♪♪♪

“３密 ” を避けるため、４つのスタジオをオンラインでつないで授業を行いました！！

基本的な呼吸法や発声法を教わって、先輩たちのサポートのもとで少しレッスンをした他、

このプロジェクトの要となる、歌うことの楽しさ、

ひとりではなく、仲間とともに奏でる音楽の素晴らしさのお話もありました♪♪

グループごとに、はじめましての仲間たちと簡単なゲームを通してコミュニケーションをとると、

新入生たちの緊張もほぐれ良い雰囲気に♪♪

仲間たちと切磋琢磨して成長していくのが［High School クワイヤープロジェクト］

の魅力のひとつ！！ これからの活動も楽しみですね♪♪